Возвращение Erasmus+ в Великобританию: что теряют студенты из неблагополучных семей
Великобритания возвращается в программу Erasmus+ с 2027–28 года, завершая национальную схему Turing. Исследование показывает, что ключевые механизмы поддержки студентов из малообеспеченных семей могут быть утеряны при переходе.
Великобритания официально объявила о возвращении в программу Erasmus+ начиная с 2027–28 учебного года. Это означает завершение национальной схемы Turing Scheme, запущенной в 2021 году после выхода страны из Евросоюза. Однако, как показывают свежие исследования, в центре внимания оказывается не столько само возвращение, сколько то, какие механизмы поддержки студентов из малообеспеченных и неблагополучных семей могут быть утеряны в переходный период.
Исследование, проведённое на базе одного из пост-1992 университетов Великобритании (учебных заведений, получивших статус университета после 1992 года), показало тревожную картину. В этом вузе лишь менее одного процента студентов бакалавриата участвовали в международной мобильности, при этом 45% набора составляют студенты из семей с низким доходом или из групп, традиционно считающихся неблагополучными.
Ключевые факты
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Доля студентов из неблагополучных семей в вузе | 45% |
| Доля студентов, участвовавших в мобильности | Менее 1% |
| Рост доли студентов из неблагополучных семей по Turing (2021–2025) | С 39% до 56% |
| Количество мест по Turing в 2025–26 | 18 826 |
Что помогло студентам выехать за рубеж
Авторы исследования опросили студентов, которые успели поучаствовать в Erasmus+ в последний год его действия в Великобритании (до запуска Turing). Выяснилось, что ключевую роль сыграли три фактора.
Во-первых, информирование после зачисления. Большинство студентов не рассматривали возможность учёбы за границей при выборе вуза. Они узнавали о программах только на лекциях или вводных занятиях уже после поступления. «Я не знал, что вообще есть такие возможности, пока не стало почти поздно», — отметил один из участников опроса. Без этой ранней подачи информации студенты, по их собственному признанию, никогда бы не решились на поездку.
Во-вторых, короткие групповые поездки. Студенты, которые никогда не путешествовали, охотнее соглашались на организованные групповые выезды на 5–30 дней. Для некоторых они становились трамплином к более длительным индивидуальным стажировкам.
В-третьих, финансовая поддержка. Хотя 75% респондентов выражали беспокойство по поводу расходов, в фокус-группах студенты часто не знали о существовании внутренних университетских фондов помощи. Те, кто получил поддержку, отмечали, что после возвращения стали более ориентированы на карьеру и открыты к работе за границей, а почти половина изменила свои планы на дальнейшее обучение.
Чем Turing отличался от Erasmus+
Схема Turing была целенаправленно спроектирована для расширения участия студентов из неблагополучных слоёв. Она предлагала дополнительное финансирование для студентов из домохозяйств с доходом ниже 25 000 фунтов стерлингов, для бывших воспитанников детских домов, а также для беженцев и лиц, ищущих убежища. Кроме того, Turing допускал короткие стажировки (от нескольких недель) и не ограничивался странами ЕС.
Правительство Великобритании утверждает, что Erasmus+ также предусматривает поддержку для участников с меньшими возможностями, включая студентов из неблагополучных семей. Однако эксперты предупреждают: фокус Turing на расширении доступа и коротких обменах будет сложно воспроизвести в рамках Erasmus+. Например, короткие визиты (5–30 дней) в Erasmus+ требуют обязательного сочетания с виртуальным компонентом, а для поездок за пределами зоны Erasmus+ могут потребоваться дополнительные согласования, что отнимает время и ресурсы у университетов.
Что стоит на кону
Главный риск, по мнению авторов исследования, заключается не в том, что Erasmus+ сам по себе не сможет поддержать студентов из неблагополучных семей. Проблема в том, что механизмы, которые реально работали в рамках Turing — раннее информирование, короткие групповые поездки, прозрачная финансовая помощь — не были автоматически перенесены в новую программу. В переходный период университеты, занятые административной подготовкой к Erasmus+, могут свернуть эти практики, и целое поколение студентов рискует потерять возможность международного опыта.
Практические выводы для читателей
Для студентов из России и СНГ, планирующих обучение в Великобритании, эта ситуация имеет прямое значение. При выборе вуза стоит обращать внимание не только на его участие в Erasmus+, но и на наличие внутренних программ поддержки мобильности, особенно если вы относитесь к категории студентов с ограниченными финансовыми возможностями. Рекомендуется заранее уточнять в приёмной комиссии, какие меры финансовой и организационной помощи предусмотрены для участия в международных обменах, и не полагаться только на название программы.
Источник: Wonkhe — Erasmus+ is back, but who gets left behind? (https://wonkhe.com/blogs/erasmus-is-back-but-who-gets-left-behind)
Связанные рубрики и темы
Если тема нужна для работы или подготовки, начните с ближайших разделов и инструментов.
