Преподавателям объяснили, как делиться личным опытом со студентами и не нарушать границы
Психиатр Джесси Голд и профессор Гарварда Лесли Джон — о том, почему самораскрытие помогает в преподавании, где проходит граница и как не превратить поддержку студента в терапию.