Парадокс компенсаторной работы над культурой исследований: как благие намерения могут поддерживать проблемные системы
Новое исследование Королевского колледжа Лондона указывает на парадокс: усилия по улучшению культуры исследований могут непреднамеренно способствовать сохранению проблемных институциональных систем.
Новое исследование, проведенное Ханной Гротхейзен, менеджером по культуре исследований в Королевском колледже Лондона, выявило неожиданный парадокс в усилиях по улучшению академической среды. В своей работе Гротхейзен утверждает, что так называемая «компенсаторная работа над культурой исследований», направленная на помощь отдельным исследователям в адаптации к проблемным институциональным системам, может непреднамеренно способствовать сохранению этих самых систем. Это поднимает важные вопросы о долгосрочной эффективности текущих инициатив в высшем образовании.
Парадокс благих намерений
В последние годы тема культуры исследований стала центральной в повестке дня высших учебных заведений и сектора в целом. Отчет Wellcome 2020 года, целевое финансирование от Research England и Wellcome, а также ожидание изменений в оценке REF People, Culture and Environment (теперь Strategy, People and Research Environment) стимулировали университеты к разработке стратегий, планов действий и множества инициатив. Хотя эти усилия привлекли внимание к таким проблемам, как нестабильность, гиперконкуренция, буллинг и дискриминация, многие из них остаются нерешенными.
Проблема, по мнению Гротхейзен, заключается не только в символической или перформативной работе (например, заявления о ценностях или праздничные мероприятия), которая лишь создает видимость действия. Более сложная проблема кроется в тех инициативах, которые по текущим стандартам считаются эффективными. Эти инициативы, помогая отдельным людям справляться с вредными условиями, могут снижать давление для реальных структурных изменений.
Ключевые факты
| Аспект | Описание |
|---|---|
| Автор исследования | Ханна Гротхейзен, менеджер по культуре исследований, Королевский колледж Лондона |
| Основная идея | Компенсаторная работа над культурой исследований может непреднамеренно поддерживать проблемные системы. |
| Примеры такой работы | Наставничество, программы поддержки благополучия, сети поддержки, тренинги. |
| Последствия для системы | Снижение давления для структурных изменений, воспроизводство системных требований. |
«Компенсаторная» работа и ее влияние
Компенсаторная работа над культурой исследований включает в себя такие меры, как наставничество, инициативы по поддержанию благополучия исследователей из-за чрезмерной нагрузки, а также сети поддержки, созданные из-за неспособности формальных систем защитить людей от дискриминации. На индивидуальном уровне эти усилия могут быть полезными, помогая людям ориентироваться в системе и быть более успешными. Однако, как отмечает Гротхейзен, они могут иметь два негативных системных эффекта.
Во-первых, такая работа снижает напряженность, необходимую для структурных изменений. В отличие от символических инициатив, которые просто демонстрируют отзывчивость, компенсаторные меры активно снимают часть давления, создаваемого плохими системами. Они помогают людям справляться, оставаться продуктивными в условиях, которые иначе стали бы невыносимыми. Это создает своего рода «обслуживание» проблемной системы, заделывая «протечки» и поддерживая ее функционирование, не заставляя ее меняться.
Во-вторых, компенсаторная работа может культурно воспроизводить систему. Помогая людям выживать в академической жизни, она учит их тому, что система требует и вознаграждает, и как в нее вписаться. Тренинги и сети поддержки могут уменьшить изоляцию, но также могут научить людей стратегически проявлять себя, терпеть нестабильность и осторожно управлять отношениями с влиятельными лицами.
Почему это важно для студентов и абитуриентов
Для абитуриентов и студентов, планирующих академическую карьеру или уже находящихся в процессе обучения, это исследование имеет прямое значение. Оно подчеркивает, что даже при наличии видимых усилий по улучшению условий, фундаментальные проблемы в высшем образовании могут оставаться неизменными. Понимание парадокса компенсаторной работы позволяет более критически оценивать предлагаемые программы поддержки и развития.
Это также призывает будущих и нынешних академиков не только адаптироваться к существующим условиям, но и активно участвовать в диалоге о необходимости настоящих системных реформ, которые касаются перераспределения власти, ресурсов и статуса. Истинные изменения требуют не просто «заделывания дыр», но и переосмысления базовых принципов функционирования академической среды.
Источник: Wonkhe RSS, «Some research culture work may be sustaining the practices it seeks to change», https://wonkhe.com/blogs/some-research-culture-work-may-be-sustaining-the-practices-it-seeks-to-change/
Связанные рубрики и темы
Если тема нужна для работы или подготовки, начните с ближайших разделов и инструментов.
